令元首暴跳如雷的江苏高考制度

平淡

江苏省普通高等院校招生全国统一考（高考）自2008年开始实行“3 + 学业水平测试 + 综合素质评价”考试方案。
　　（1）“3”含科目语文、数学、外语三。
　　（2）“学业水平测试”含科目政治、 历史、地理、物理、化学、生物、信息七门。
　　文科类或理科类考生设选修测试科目两门， 必修测试科目五门。
　　文科类考生选修测试科目除必考历史科目，可在政治、地理、化学、生物四门中再选择一门。
　　理科类考生选修测试科目除必考物理科目，可在政治、地理、化学、生物四门中 再选择一门。
　　七门学业水平测试科目中，考生选定的两门选修测试科目之外的五门为必修测试科目。

　　（1）学业水平测试（选修科目）科目
　　学业水平测试（选修科目），选测科目各科满分为120分，按考生成绩分布划出六个等级。
　　A+ ：前5%（含5%）
　　A ：5%-20%（含20%）
　　B+ ：20%-30%（含30%）
　　B ：30%-50%（含50%）
　　C ：50%-90%（含90%）
　　D ：90%以后 以后
　　由于此次考试成绩等级关系到高考后大学录取， 所以此次考试的重要性同等被视为高考地位
　　（2）学业水平测试（必修科目）科目 ）
　　必测科目各科满分为100分，分为四个等级， 用A、B、C、D表示。
　　A：100分-90分
　　B：89分-75分
　　C：74分-60分
　　D：59分及其以下
　　技术科目分为合格、不合格，不合格视为D，
　　加分政策每年不定，通常为1A1分，2A2分，3A3分，4A5分。技术科目必须为合格

　　江苏省就凭几个所谓的专家闭门造出来的一套堪称史上最残忍的高考方案，在遭到江苏几乎所有中学校长、教师、学生和家长的一致反对的情况下，竟然获得教育厅和教育部的批准、通过乃至实行。某些决策者的一意孤行、自我标榜、好大喜功和冷漠无情的官僚作风暴露无遗。

　　史上学生精神压力最大的高考方案
　　一、5%的高中毕业生不能参加高考。一踏入高中的大门，学生们从此就得背上有可能不能参加高考这一沉重的精神枷锁。你花了高昂的低价，你吃了千辛万苦，你成绩也很优秀了，但你未必就能参加高考。这一巨大的精神压力将恶魔般如影随形地伴你高中三年。因为只要你在必修的四门课程中有一门考了D级（方案规定：必修课考分靠后的5%的考生得D级，四门必修课只要有一门得了D级就不得参加高考），你就将被拒于报考大门之外。即使你其它三门必修课全得了A级；即使你语、数、外三门功课极好，有考满分的能力，你还是无资格参加高考。只因你的四门必修课有一门得了个D级！ 08年江苏高考生在50万左右，约有2.5万名中学毕业生不能报考，其中不乏总体实力优秀者。是谁有这么大的权力剥夺了江苏这2.5万名学生的高考权

　　二、50%高考生不能填报本科也许你要庆幸必修课没有一门得D级，你有资格参加高考了。但你可能高兴得早了点，必修课中有一门你拿了个C级（方案规定：A、B级占总人数的50%，C、D级占50%。得一个C级就不能填报本科）。一个C级意味着什么？意味着高考中，你的语、数、外都考满分，你选修的二门和必修的其它三门都是A级，你很出类拔萃，全江苏找不到第二个语数外总分有你高的考生。可你能上大学吗？不能，你只能报考专科院校！不用说清华、北大这样的名校与你无缘，就是普通高校本科都无资格填报。望着辛苦三年竟换来这么个结果，你欲哭有泪吗？你恐怕连要跳楼、要杀人、要发疯的念头都会产生！这个比例是50%，二个人中就有一个，你能幸免吗？08年江苏有将近25万高考生不能填报本科。方案设计者用一双残忍无比的魔爪紧紧地扼住着江苏25万高考者命运的喉咙！

　　史上学生学习压力最大的高考方案
　　高考改革的主要出发点之一便是减轻学生的学习负担。可是江苏的这个方案完全反其道而行之，将学生的学习负担推高到了极至。历届的高考方案不管是哪一种，都只考5—7门，且自高一起就可根据各自的实际情况合理安排所选科目，目标明确，始终如一。
　　可现在要考语、数、外、史、地、政、物、化、生9门课程（不算技术课），而且一门不能学偏、一门不能考偏。每个学生都必须达到十八般武艺，样样精通；每个学生都必须是十项全能。短短的三年，每个学生都必须成为个全才。那些奇才、偏才、怪才，什么才都无用武之地，都将被无情地淘汰。每个学生都必须被装入方案设计者铸就的模子里，不大不小，不偏不倚，毫厘无爽。否则，连上大学甚至考大学的资格都谈不上。
　　苛求之甚、之烈、之不可思议，古今中外，绝无仅有！方案哪里有“不拘一格降人才”的影子？哪里有“减负”的一点味道？方案分明是一具处置萨达姆的绞架，杀人而不见血，越货而不见尸。

　　史上最故弄玄虚的高考方案
　　方案中单凭“必修课”、“选修课”、“学业水平测试”、“综合素质评价”等等术语就足以令人云里雾里、晕头转向，更不用说“A+”、“B+”、“6A”、“2B”让人劳心伤神、穷思竭虑了。家长们自然是丈二金刚摸不着头脑，学生们也是一脑子浆糊，老师们更是不得要领，校领导们同样是不知所措。于是，教育主管部门不得不多次组织各校进行集中培训，认真研讨，深刻揣摩，花了九牛二虎之力才大致领会到方案的精神，然后又花九牛二虎之力向下逐级传达、解释。这究竟是在折磨谁呀？教育主管部门？学校领导？教师？学生抑或家长？也许这正是方案设计者所要的效果：搞一套象迷魂阵一样的东西，才能显示出设计者学问高深、智慧超群；那种人人一看就明白的东西哪有什么技术含量？至少也要对得起300万研究经费（江苏省教育厅拨了300万经费给南京某高校用于高考方案的设计）。

江苏农民

坑爹的江苏高考制度。